Znamy już laureatów szkolnego konkursu ?Świąteczne Anioły?!
Z ogromną przyjemnością informujemy, że laureatami konkursu w poszczególnych kategoriach (I-III, IV-VI, VII-VIII) zostali następujący uczniowie:
W kategorii klas I-III:
I miejsce zajęli:
Szymon Siwiec 1a
Szymon Szkoda 1c
II miejsce:
Magdalena Wąsacz 3d
III miejsce:
Małgorzata Wieczorek 2a
W kategorii klas IV-VI:
I miejsce:
Tomasz Szkoda 4a
II miejsce:
Małgorzata Trojanowska 4d
III miejsce:
Alicja Nowak 4b
W kategorii klas VII-VIII
I miejsce:
Aleksandra Buczyńska 8a
II miejsce:
Julia Borowska 7b
III miejsce:
Dariusz Kozik-Pawełek 7a
Zarówno laureatom, jak i pozostałym uczestnikom konkursu gratulujemy wspaniałych pomysłów i prac, ale przede wszystkim wielkich serc, gdyż wszystkie prace zostały przekazane na charytatywny kiermasz świąteczny, a tym samym na pomoc małemu Mateuszkowi. Dziękujemy J
Uczniowie klasy 0b wzięli udział w konkursie dla bibliotek na najlepszą akcję promującą kampanię Mała książka – wielki człowiek. Miło nam poinformować, że wygraliśmy! Uczniowie klasy 0b serdecznie dziękują za wspaniałą przygodę Miejskiej Bibliotece Publicznej w Knurowie 🙂 Zachęcamy do obejrzenia teledysku!
Gmina Knurów na początku roku szkolnego 2021/2022 pozyskała środki finansowe z Ministerstwa Edukacji i Nauki na realizację we wszystkich miejskich szkołach podstawowych przedsięwzięcia pod nazwą ?Poznaj Polskę?. Realizacja programu ma na celu uatrakcyjnienie procesu edukacyjnego dzieci i młodzieży poprzez umożliwienie im poznawania Polski, jej środowiska przyrodniczego, tradycji, zabytków, kultury i historii oraz osiągnięć polskiej nauki. Przedsięwzięcie Ministra Edukacji i Nauki jest częścią Rządowego planu rozwoju POLSKI ŁAD.
W ramach przedsięwzięcia uczniowie Miejskiej Szkoły Podstawowej nr 9 im. Marii Konopnickiej w Knurowie uczestniczą w wycieczkach jednodniowych do Kopalni Soli w Wieliczce oraz do Krakowa.
Dofinansowanie z budżetu państwa: 10 000,00 zł
Całkowita wartość przedsięwzięcia: 12 500,00 zł
Szczegółowe informacje na temat przyznanego dofinansowania znajdują się na stronie:
? poczucie przynależności do swojego, kraju, zdobycie wiedzy na temat dziedzictwa kulturowego własnego kraju
? umiejętność działania w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych (wycieczki, odpowiednie zachowanie się podczas zwiedzania obiektów objętych specjalnymi zasadami bezpieczeństwa.
? stworzenie warunków odpowiednich do nauki poprzez mądrą zabawę ? wprowadzenie ucznia w krąg informacji dotyczących pracy w specyficznych warunkach.
Zapoznanie z historią kraju od średniowiecza do współczesności. Poznanie historycznego zespołu Krakowa.Wejście do Muzeum Narodowego w Sukiennicach – Zwiedzanie galerii. Zwiedzanie Jarmarku Bożonarodzeniowego.
Cele operacyjne:
Uczeń potrafi:
? Odpowiednio zachować się podczas zwiedzania.
? Scharakteryzować cechy wzgórza wawelskiego, reprezentacyjnych Komnat królewskich, katedry, dzwonu Zygmunta, Grobów Królewskich, smoczej jamy, Starego Miasta : Planty, Pałac Biskupów Krakowskich, stara dzielnica uniwersytecka z Collegium Maius, Rynek, Sukiennice, kościół Mariacki , Barbakan, Brama Floriańska i inne.
-Określić zawartość jednego z oddziałów Muzeum Narodowego – Galerii Narodowej w Sukiennicach.
? Wytłumaczyć co to jest dziedzictwo kulturowe.
? Przestrzegać podstawowych zasad bezpieczeństwa, w tym poruszać się po drogach publicznych, rozpoznawać sygnały alarmowe itd.
2 grudnia uczniowie klas 4b,4c, 8b MSP9 w Knurowie wzięli udział w wycieczce w ramach projektu ?Poznaj Polskę?. Uczniowie zwiedzili historyczny zespół Krakowa oraz Muzeum Narodowe w Sukiennicach. Przywieźli mnóstwo wrażeń i ciekawe pamiątki. 🙂
Po wycieczce uczniowie potrafią
? Scharakteryzować cechy wzgórza wawelskiego, reprezentacyjnych Komnat królewskich, katedry, dzwonu Zygmunta, Grobów Królewskich, smoczej jamy, Starego Miasta : Planty, Pałac Biskupów Krakowskich, stara dzielnica uniwersytecka z Collegium Maius, Rynek, Sukiennice, kościół Mariacki , Barbakan, Brama Floriańska i inne
-Określić zawartość jednego z oddziałów Muzeum Narodowego – Galerii Narodowej w Sukiennicach.
? Wytłumaczyć co to jest dziedzictwo kulturowe.
? Przestrzegać podstawowych zasad bezpieczeństwa, w tym poruszać się po drogach publicznych, rozpoznawać sygnały alarmowe itd.
? Odpowiednio zachować się podczas zwiedzania.
Wszyscy uczestnicy wycieczki korzystali z zestawów słuchawkowych tour – guide.
Nad bezpieczeństwem dzieci czuwały panie: Olga Powiecka, Aleksandra Kinder, Małgorzata Ciekanowska, Alina Długosz oraz pan Marian Smyczek. Wycieczka była zorganizowana we współpracy z Biurem Turystycznym ?Smyk? z Czerwionki ? Leszczyn.
Dla każdej z klas był to dzień pełen wrażeń.
Wycieczka bardzo udana. Dzieci zadowolone wróciły do domu bezpiecznie.
Gmina Knurów na początku roku szkolnego 2021/2022 pozyskała środki finansowe z Ministerstwa Edukacji i Nauki na realizację we wszystkich miejskich szkołach podstawowych przedsięwzięcia pod nazwą ?Poznaj Polskę?. Realizacja programu ma na celu uatrakcyjnienie procesu edukacyjnego dzieci i młodzieży poprzez umożliwienie im poznawania Polski, jej środowiska przyrodniczego, tradycji, zabytków, kultury i historii oraz osiągnięć polskiej nauki. Przedsięwzięcie Ministra Edukacji i Nauki jest częścią Rządowego planu rozwoju POLSKI ŁAD.
W ramach przedsięwzięcia uczniowie Miejskiej Szkoły Podstawowej nr 9 im. Marii Konopnickiej w Knurowie uczestniczą w wycieczkach jednodniowych do Kopalni Soli w Wieliczce oraz do Krakowa.
Dofinansowanie z budżetu państwa: 10 000,00 zł
Całkowita wartość przedsięwzięcia: 12 500,00 zł
Szczegółowe informacje na temat przyznanego dofinansowania znajdują się na stronie:
? poczucie przynależności do swojego, kraju, zdobycie wiedzy na temat dziedzictwa kulturowego własnego kraju
? umiejętność działania w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych (wycieczki, odpowiednie zachowanie się podczas zwiedzania obiektów objętych specjalnymi zasadami bezpieczeństwa np. kopalni.
? stworzenie warunków odpowiednich do nauki poprzez mądrą zabawę ? wprowadzenie ucznia w krąg informacji dotyczących pracy w specyficznych warunkach, wartości surowców naturalnych dla kraju, społeczeństwa, nauki.
Zwiedzanie Kopalni soli w Wieliczce, Muzeum Żup Krakowskich w Wieliczce, poznanie dawnych narzędzi i urządzeń, które służyły do urobku soli. Zapoznanie z historią kraju od średniowiecza do współczesności. Poznanie historycznego zespołu Krakowa.
Cele operacyjne:
Uczeń potrafi:
? Odpowiednio zachować się podczas zwiedzania kopalni, czyli miejsca o zaostrzonych zasadach bezpieczeństwa
? Scharakteryzować zawód górnika ? na czym polega praca, czym różni się od innych zawodów, jakimi narzędziami posługuje się górnik itd.
? Wytłumaczyć co to jest dziedzictwo kulturowe i dlaczego Kopalnia Soli do niego się zalicza.
? Obserwować zjawiska i procesy przyrodnicze i opowiadać o nich.
? Określić formy ochrony środowiska przyrodniczego.
? Przestrzegać podstawowych zasad bezpieczeństwa, w tym poruszać się po drogach publicznych, rozpoznawać sygnały alarmowe itd.
24 listopada uczniowie klas 2a, 3a, 2c, 3c MSP9 w Knurowie wzięli udział w wycieczce w ramach projektu „Poznaj Polskę”. ? Uczniowie zwiedzili Kopalnię Soli w Wieliczce, Muzeum Żup Krakowskich i historyczny zespół Krakowa. Przywieźli mnóstwo wrażeń i ciekawe pamiątki. ? Nad bezpieczeństwem dzieci czuwały panie: Paulina Malka, Beata Soberka, Iwona Kasprzak, Monika Łukaszczuk i Alina Długosz. Wycieczka była zorganizowana we współpracy z Biurem Turystycznym „Smyk” z Czerwionki ? Leszczyn.
Wycieczka bardzo udana. Dzieci zadowolone wróciły do domu bezpiecznie.
Rozpoczynamy zbiórkę dla schroniska PSITUL MNIE! Zbieramy: koce, ręczniki, środki czystości, ryż, makaron, karmę suchą i mokrą (szczególnie dla kotów), miski, zabawki. Zbiórka trwa do 10 grudnia. Rzeczy zostawiamy na holu w pudełku lub u p. Woźnej
Ze względu na aktualną sytuację nie odbędzie się w tym roku szkolnym akademia z okazji odzyskania niepodległości przez Polskę. W związku z tym proponujemy, aby na drzwiach swoich sal każda klasa wykonała dekorację ?drzwi do wolności?. Na drzwiach wejściowych do klasy, od strony korytarza, możecie umieścić fotografie ludzi, którzy pomogli Polsce wrócić na mapę Europy lub opisać drogę do odzyskania wolności. Mile widziane będzie użycie barw narodowych i symboli Polski. Sekcja plastyczno-dziennikarska samorządu uczniowskiego zrobi zdjęcia drzwi i zamieścimy je na naszym padlecie. Która klasa dostanie od Was najwięcej lajków??? Termin wykonania dekoracji mija 16 listopada. Klasa, której ?drzwi do wolności? otrzymają najwięcej lajków będzie miała do wybrania ?dzień bez pytania?.
Nasza szkoła zaangażowała się w pomoc dla dziecka naszej nauczycielki p. Agnieszki Grzybek. Do końca listopada będziemy podejmować różne działania celem pozyskania wsparcia finansowego dla małego Mateuszka. Na najbliższych zebraniach będą w klasach wystawione puszki ? skarbonki, do których będzie można wrzucić dowolną kwotę. Oczywiście to decyzja dobrowolna. Skarbonki będą jeszcze w klasach przez trzy kolejne dni od daty zebrania, gdyby jeszcze któreś z dzieci chciało wrzucić jakąś kwotę. Każdy wychowawca podliczy zbiórkę w swojej klasie, a o zebranych kwotach poinformujemy Państwa poprzez dziennik librus. Część klas już przekazywała różne kwoty, za które w imieniu rodziców Mateuszka bardzo dziękujemy. Klasa 8b planuje z końcem listopada kiermasz ciast, z którego dochód chce przekazać na wsparcie Mateuszka. Kiermasz ciast zorganizował już Samorząd Uczniowski i zebraną kwotę również przeznaczył na ten szczytny cel.
Szanowni Państwo, dokładne rozliczenie wpłat i potwierdzenie przelewu przekażemy Radzie Rodziców po zakończeniu naszej akcji. Zebraną kwotę przelejemy na konto fundacji ?Serce dla Maluszka?, pod której opieką jest Mateuszek.
Szanowni Państwo, przekazujemy link z informacjami o Mateuszku i jego chorobie. Jeśli przy rozliczeniu podatkowym będziecie Państwo chcieli przekazać na jego rzecz 1 % podatku, zapewne rodzice Mateuszka będą bardzo wdzięczni i szczęśliwi. Nasza spontaniczna akcja jest jednorazowym działaniem szkolnej społeczności, ale Mateuszek będzie wymagał wsparcia i rehabilitacji przez wiele, wiele lat.
Z poważaniem dyrektor szkoły ? mgr Marzena Rudzewicz